隨著雙減政策的正式落地，家長們也在不久前迎來了“雙減”政策出臺后的第一個新學期。周末重新歸還給了家庭，孩子們是開心了，但不少家長卻依舊煩惱和焦慮著。沒有課外培訓班了，我們要怎么輔導孩子的作業呢?對此讓我們來聽聽璐瑤媽媽怎么說。

“孩子需要的不過是一個能調動內驅力的機會。”璐瑤媽媽說。雙減政策下，學生的作業負擔減輕了，課余時間多了，合理利用好這些時間，讓孩子學會自主學習能力、自律能力、養成良好學習習慣，才是真正拉開距離的最好方法。這就要求孩子要有自己內在的、自發的、主動的成長動力，也就是我們常說“內驅力”。

(資料圖)

有專家說過：內驅力，是孩子未來成功的一塊敲門磚。有內驅力的孩子，面對目標更堅定，也更有恒心。所以，他們總是更容易成事，離成功更近。

但道理都懂，怎么做卻又是另外一回事。“內驅力”看不見、摸不著，到底該如何培養呢?

璐瑤媽媽在采訪中深入地談到了她是如何利用孩子的天性，進行啟發性的教育，激發孩子的內驅力并開啟探究式的學習之旅的。

一、理解好孩子第一個天性：豐富的想象力。

每個孩子都喜歡幻想，都有著驚人的想象力。那么，當孩子喜歡幻想，喜歡想象的時候，我們其實可以很好地利用孩子這一天性特點。“學問必須合乎自己的興趣，方才可以得益。”這是莎士比亞的一句名言。興趣是最好的老師，一個人如果做他感興趣的事，他的主動性就會得到充分發揮。

二、激發孩子強烈的好奇心。

幾乎每個孩子的好奇心都非常強，總是不停地在問為什么，他們對萬事萬物都充滿著好奇，這就是孩子的第二個天性。但遺憾的是，當孩子開始反復問為什么的時候，家長往往會感到厭倦而不想回答或者敷衍應付。而孩子的好奇心也因為得不到回應，而受到了壓制。作為家長該做的，是順著無數個為什么，解答他們的好奇，從而不斷地激發孩子們的好奇心。

三、善加利用孩子第三個天性：愛玩。

幾乎每一個媽媽都會說，我的孩子不愛學習，太貪玩了，一天到晚就想著玩。但愛玩是孩子的天性，我們不應該扼殺這個天性。相反完全可以善加利用孩子愛玩這一點。璐瑤媽媽獨創的情境法就是利用了孩子愛玩這種天性，讓孩子們在表演中學習知識。

以上就是璐瑤媽媽分享的感悟，璐瑤媽媽認為在整個學習當中充分利用孩子天性，讓孩子做到了愛玩、愛學、愛表演、愛探索的培養方式，其實對于整個國家來說也是非常重要的，它能夠調動孩子的學習興趣，從而激發孩子學習的內驅力。璐瑤媽媽希望通過這種分享，讓更多的家長都能學會如何教育自己的孩子，通過和各位家長的共同努力，讓更多的孩子能夠通過合理運用天性來達到快樂學習、在探究式學習中不斷進步的效果。

來源：千龍網