葉圣陶先生曾說：“教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)。教育就像農(nóng)業(yè)一樣需要一個緩慢的生長過程，需要很長的一段周期，而不能像工業(yè)產(chǎn)品那樣迅速出爐。”作為一名人民教師，尤其是班主任，更要以水滴石穿的恒心、靜待花開的耐心、促進每一個學(xué)生成長，在學(xué)生心靈的深處耕耘。因此為提高班主任教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)管理能力，8月30日下午，駐馬店市第二小學(xué)舉行了班主任經(jīng)驗交流活動。

本次活動由副校長張婷婷主持，張婷婷首先明確了班主任工作的重要性，其次張婷婷重點推薦了優(yōu)秀班主任翟嬌茹老師進行了經(jīng)驗分享。

翟老師以《少年若天性習(xí)慣成自然》為題詼諧幽默地分享了自己管班的經(jīng)驗和收獲。愛是亙古不變的主旋律。翟老師認(rèn)為作為班主任對于每一個學(xué)生都要像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學(xué)生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，還要學(xué)會欣賞他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。“親其師，信其道”，這樣，教育管理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果。

其次，翟老師還通過一個個生動有趣的班級故事，分享了在日常教育管理中的小妙招。比如每月讓孩子們評選最受歡迎的值日班長、組長，激發(fā)班干部群體的競爭意識和活力；課前故事我來講、同學(xué)，我想對你說等活動的開展不僅鍛煉了學(xué)生的表達能力，更是增強了班集體的凝聚力和集體榮譽感。這些分享，都讓大家收獲頗多。

另外，翟老師還分享了家校溝通的方法。在班級管理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進行溝通，溝通時要情緒穩(wěn)定，先肯定孩子，然后心平氣和地和家長反饋孩子的具體情況。當(dāng)然對于積極配合老師工作的家長，班主任也要在班里以及班級群里不吝夸贊，增強家長和孩子的榮譽感和班級向心力。

最后，張婷婷就本次活動進行了總結(jié)。她鼓勵大家積極借鑒翟嬌茹老師的方法，在日常班級管理中不吝嗇愛心，在每日常規(guī)中做到細(xì)心，在家校溝通時用足耐心。在提升自己業(yè)務(wù)能力的同時，也共同守護孩子們健康快樂地成長。（晨曦 李佳佳）