具備條件：

1、學好科學。道德規(guī)范以科學知識為基礎，掌握更多的科學知識才能自覺遵守道德規(guī)范。

2、明確規(guī)范。道德規(guī)范在中國已經系統(tǒng)化、精煉化，熟記這些規(guī)范，不但有助于應對一些重要的考試(考核)，更重要的是有助于我們立身做人。

①個人品德(公民基本道德規(guī)范)：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。

②社會公德：文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法。

③職業(yè)道德：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。

④家庭美德：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結。

3、見賢思齊。“學習雷鋒，好榜樣。”

4、助人為樂。道德品質的養(yǎng)成需要道德實踐。

范文：

也談“個性”

個性是浩瀚、深邃的海。

個性是層巒疊嶂、連綿起伏的峰。

個性是悠揚的駝鈴。

個性是一塊小石子投入到平靜的湖面時，你的詫異你的驚喜。

如果只詫異于石子打破湖面平靜的美，而不驚喜于石子擊起的一道道漣漪，那么又何來個性?總是試圖讓內向的人活潑一些，讓開朗的人沉穩(wěn)一些，諸如此類，那么又何來“個性”的張揚?

改變人的個性，就如同把一座雕刻精美的玉塔打磨成毫無棱角的玩物。

“韓寒”的個性算是張揚吧!你是否打算改造他?改造成只知學習的學生，毫無個性的學生，這樣才算真正的人才?沒有韓寒那特有的個性，你怎么會看到像《三重門》《零下一度》等有個性的優(yōu)秀之作?如果沒有個性的張揚，你是否知道松江二中還有一個叫韓寒的男孩?

李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”是個性的張揚;李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”是個性的張揚;蘇軾的“大江東去”的豪情是個性的張揚;李煜的“恰似一江春水向東流”的“幾多愁”也是個性的張揚。如果讓李白成為李清照，蘇軾成為李煜，恐怕那許多禮贊的文章都不會出現(xiàn)，文化寶庫將失色不少。

個性的色彩如此斑駁，我愛它的剛毅，也不排斥它的溫柔。個性的味道如此多樣，我喜歡它的甜美，也不怨恨它的苦澀。

喜歡品頭論足、企圖改變別人個性的人，那么你自己的性格又是怎樣的呢?別人會認為你挺愛管閑事，難道不是嗎?別人的性格你都想改變，那么你還有什么不想改變的呢?

不知道自己是活潑開朗，還是沉穩(wěn)寡言，也許介于兩者之間吧!我認為自己既開朗有余，又沉穩(wěn)不足;既想沉默寡言，又不甘寂寞。這樣，也許別人也會說我假深沉、扮酷，真是沒辦法!只好用“走自己的路，讓別人去說吧”來搪塞。

大海的浪花也有澎湃的時候，群峰的走勢也有起伏的時候，為什么個性就必須遵守那所謂的束縛?

個性的色彩多樣，才會創(chuàng)造出五彩繽紛的世界;個性的色彩多樣，才知道你、我之間除了面部的差異之外，還存在著許許多多的不一樣。

如果有一天，你走在繁華的鬧市之中，看到那高聳入云的大廈，完全是一個模式，你是否會苦惱?那千人一面的感覺，你是否感到悲哀?人們如果都板著面孔，抑或嘻嘻哈哈，你是否會嘆息?只有個性的張揚才體現(xiàn)出社會的多彩。而那些試圖改變別人性格的人，豈不是憂天的杞人嗎?

因此，我們需要個性的張揚，我們呼喚個性的張揚!

因為它有大海的深邃。

因為它有山峰的起伏。

因為它也有駝鈴的悠揚。