“今天科技館老師給我們講解電影《哪吒2》中常用兵器的原理，讓我對這部電影有了更深層的理解。”14日，青海師范大學附屬實驗中學四年級學生李鈞義在接受中新網記者采訪時說。

當日，以“探秘哪吒的‘智’勝法寶”為主題的研學活動在青海省科技館開展。此次研學基于青海省科技館自2024年起持續深化“館校合作”項目，通過“請進來”“走出去”雙向互動，圍繞學校科學教育需求扎實開展課程教學和科普研學活動，涵蓋生態、航天、傳統文化等多個主題，受益學生超3萬人次。

圖為“探秘哪吒的‘智’勝法寶”主題研學活動現場，孩子們積極搶答。

　祁增蓓攝

此次主題研學活動分“哪吒開講啦、AI探索趣無限、科學家空間”三個板塊，旨在引領學生走進人工智能的世界，讓學生了解AI的同時，引導青少年從經典神話故事中發掘科學元素，促進中華優秀傳統文化創造性轉化與青少年人工智能基礎教育深度融合。

“不論在什么地方，哪吒揮舞混天綾時，混天綾都能持續穩定旋轉。”李鈞義表示，通過研學得知，如果忽略空氣阻力等因素，混天綾的運動就像花樣滑冰運動員通過改變肢體姿態來控制旋轉速度一樣，“這叫角動量守恒定律。”

圖為“館校合作”項目座談會現場。　　　祁增蓓攝

“AI編劇魔法屋”環節中，每組學生利用AI軟件將抽到的卡牌元素編織成完整的故事框架，創作出與科普相關的微劇本。最終，根據各組劇本內容設計臺詞、動作，依次登臺表演。

青海師范大學附屬實驗中學四年級學生權芊晨表示，活動充滿了科技感，能參與AI創造出的劇本之中，感到十分有趣，“希望以后能多來科技館參與科普活動。”

圖為“AI編劇魔法屋”活動現場，孩子們討論劇本。

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青海省科技館青少年科技教育部科技教師王艷艷介紹，近年來，青海省科技館加強了與省內學校的合作，希望以趣味性、互動性和啟發性為核心打造沉浸式的科技研學活動，引導青少年拓寬科技視野，激發創新思維，提升實踐能力。