對于孩子們來說，什么樣的鄉村更好玩?這是梁弄村鎮干部、兒童研學企業、城市發展專家和寧波大學師生，于11月3日在兒童友好鄉村梁弄鎮橫坎頭村共同探討試圖去尋找的答案。

心即理 知行合一 致良知——王陽明

“姐姐你來啦!“這是橫坎頭村小朋友看到魏寧同學時激動跑過來說的第一句話，暑期十余天的調研讓他們成為了特別的朋友。而寧波大學昂熱大學聯合學院人文地理與城鄉規劃(中法合作)專業大二的同學們，對浙江鄉村特別是余姚梁弄鎮一點兒也不陌生。從大一前往多個紹興與寧波鄉村開展的專業認知實習、部分同學暑期在梁弄鎮開展的鄉村兒童與青年的實踐調查，到幾乎全員參與的浙江省鄉村振興創意設計大賽，再到一個月前集體在梁弄鎮明湖村開展的主題墻繪創作實踐，每個同學都已經在鄉村振興的“行動”上邁出了步伐。

但是鄉村如何振興、鄉村如何成為孩子們的樂園、如何更好發展面向兒童的文旅與研學產業，成為同學們心目中需要進一步在實踐基礎上通過深度思考和學習去回答的問題。這也是梁弄鎮在推進全域研學旅行及以浙東紅村橫坎頭村為標桿的兒童友好鄉村建設過程中試圖去探索和厘清的話題。

兒童和你們都是中國鄉村未來的希望

“研學路線前期開發的成本大概是多大?”“您覺得我們大學生如果想要投身于研學產業，政策理論儲備和實踐經驗哪個更重要?”“您覺得鄉村發展兒童友好與城市最大的差別或難度是什么?”這是寧波大學昂熱大學聯合學院同學們在講座中搶著提出的問題。

11月3日，寧波大學昂熱大學聯合學院與余姚市梁弄鎮婦女聯合會主辦，橫坎頭村村委會承辦，將“面向兒童的城鄉規劃與研學設計專題講座”開在了橫坎頭村。梁弄鎮黨委朱紅良副書記在致辭時提及，“近年來梁弄鎮依托豐富資源開展的寧波市兒童友好鄉村示范建設已初見成效，未來希望在寧波大學、兒童友好專家、兒童研學企業的共同協作下，走出梁弄兒童友好的特色之路”。

寧波尤尼森林教育的陳旭明總經理，娓娓道來中國研學旅行的發展歷程、相關政策、未來趨勢及創新路徑等。兒童研學旅游的高質量發展的關鍵在于是否能提出一個好的問題，從體驗式學習的初級階段轉向研究性學習的高級階段。從自然探索、文化浸潤到英語互動、文創設計的研學旅行案例讓師生和村鎮干部們打開了新的思路。

童聯盟兒童友好發展中心史路引主任，則細致解讀了中國兒童友好城鄉建設的起源、政策文件、建設內容以及不同尺度的精彩案例，從多個維度闡釋了何為、為何及如何推行兒童友好城鄉的系列問題。推動建設“兒童參與、社會共建”的兒童友好型城市，傳承和塑新城市精神是城市文明發展的必然結果，而我們的每一位同學正是社會共建的一份重要力量。

實事求是 經世致用——寧波大學校訓

“鄉村的校地企三方合作怎么推動?”“村里哪些資源可以先示范做起來?”這是老師們、梁弄鎮婦聯與明湖村干部與兩位專家走在村邊一起熱烈討論的話題。

為了進一步幫助梁弄鎮推進全域農文旅發展以及兒童友好鄉村建設進程，寧波大學昂熱大學聯合學院與寧波尤尼森林教育和杭州童聯盟兒童友好發展中心共建明湖村聯合實踐基地。在梁弄鎮黨委朱紅良副書記、婦聯陳利峰主席和學院70余名師生的共同見證下，三方共同向明湖村黨委邱赤軍書記進行授牌。

從校內理論課堂學習到浙里多彩鄉村實踐，再到邀請專家一起下鄉的鄉野課堂與校地企三方合作的實踐基地，寧波大學的鄉村人才培養一直秉持“實事求是、經世致用”的校訓，不斷探索新篇章!(供稿人：王淑佳 范倫瑜楊洋)