【解說】2月23日，在吉林長春一間書法教室里，年僅八歲的姜雨萱用小手緊握刻刀，專注地篆刻一枚石質(zhì)印章。

(資料圖片)

今年是這個(gè)小女孩學(xué)習(xí)書法的第二年，篆刻僅學(xué)習(xí)了幾個(gè)月，她卻已經(jīng)創(chuàng)作出百余幅書法作品和40多枚印章。學(xué)習(xí)期間，姜雨萱的書法作品還獲得過一次全國性比賽的金獎(jiǎng)，并為學(xué)校書寫了牌匾。

姜雨萱的父親姜輝是國家一級(jí)書法師，哥哥也從小學(xué)習(xí)書法。在家庭環(huán)境的熏陶下，她對書法有著極大的興趣。

姜輝告訴記者，跟隨老師學(xué)習(xí)后，姜雨萱每天都要進(jìn)行三四個(gè)小時(shí)的書法訓(xùn)練，有時(shí)在書法教室一坐就是一天，孩子的進(jìn)步家長都看在眼里。

【同期】姜雨萱父親 姜輝

學(xué)習(xí)書法之后，我覺得孩子的專注力更好了，她有了更強(qiáng)的上進(jìn)心，覺得自己在某一方面取得了很好的成就，讓她對自己的信心得到了更大鼓舞。

【解說】印章，是書法作品中不可缺少的組成部分。之前作品上的印章都是老師刻完送給姜雨萱的，她則希望整幅作品都能由自己獨(dú)立完成，于是便找到老師開始了印章篆刻的學(xué)習(xí)。

【同期】姜雨萱

每個(gè)書法作品上都有引首章和名章，師傅在教其他師兄師姐們刻，我也感了興趣，然后師傅就教我了，我也刻了很多。

【解說】印章篆刻是書法、章法、刀法三者結(jié)合的藝術(shù)。記者看到，由于力氣沒有那么大，大人能一刀刻出來的深度，姜雨萱要反復(fù)刻上四五刀。創(chuàng)作過程中的每一步她都嚴(yán)肅對待，不滿意的地方就拿砂紙打磨掉，重新篆刻。

姜雨萱用不同的篆體刻下了“錦繡中國”“求索”“吉祥”等內(nèi)容，在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)和練習(xí)中，這個(gè)女孩已經(jīng)強(qiáng)烈感受到書法與篆刻中蘊(yùn)含著的巨大魅力。

【同期】姜雨萱父親 姜輝

我們希望她通過學(xué)習(xí)書法，能更好的學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化，我們希望她在書法的道路上越走越遠(yuǎn)，能獲得更大的成就。

張沫涵 長春報(bào)道