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近年來，山東省威海市人社局將大學(xué)生就業(yè)能力提升培訓(xùn)納入職業(yè)培訓(xùn)體系中，通過開展大學(xué)生就業(yè)能力實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)更多高校畢業(yè)生高品質(zhì)就業(yè)，促進(jìn)青年人才留威。

沉浸式課堂

提升就業(yè)能力

“每個(gè)同學(xué)將手中的白紙，撕成10等份，代表我們?nèi)松母鱾€(gè)階段……”2021年10月20日，在山東藥品食品職業(yè)學(xué)院就業(yè)能力實(shí)訓(xùn)的課堂上，老師正帶領(lǐng)大家體驗(yàn)“時(shí)間管理”的重要性。與以往就業(yè)課堂純理論授課的模式不同，就業(yè)能力實(shí)訓(xùn)的課程是通過一個(gè)又一個(gè)小測(cè)試、體驗(yàn)環(huán)節(jié)串聯(lián)起來的。除了時(shí)間管理，還有職業(yè)生涯規(guī)劃、性格探索測(cè)試、模擬場(chǎng)景選擇等多個(gè)模塊，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)中做、在做中學(xué)，潛移默化地提升各方面能力。

這是威海市人社局在2021年推出的大學(xué)生就業(yè)能力實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的一個(gè)縮影。項(xiàng)目經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)一年的平臺(tái)搭建和課程研發(fā)，一經(jīng)推出就受到了駐威高校老師和同學(xué)們的認(rèn)可。培訓(xùn)內(nèi)容精準(zhǔn)、有趣、有料，在短短2個(gè)月時(shí)間，13328名駐威高校大學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)了就業(yè)課程的全部?jī)?nèi)容。

“新范式”培訓(xùn)

解引育留難題

威海市人社局針對(duì)當(dāng)下存在的青年人才引、育、留難等問題，開發(fā)并推出大學(xué)生就業(yè)能力實(shí)訓(xùn)平臺(tái)（線上）與領(lǐng)航者就業(yè)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)（線下）相結(jié)合的就業(yè)培訓(xùn)新模式，并就此設(shè)置就業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)。大學(xué)生通過線上學(xué)習(xí)與就業(yè)相關(guān)的理論知識(shí)，線下進(jìn)行就業(yè)實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)，快速提升自身素質(zhì)。該系統(tǒng)采用計(jì)算機(jī)仿真模擬方式，從就業(yè)定向、求職之路、職場(chǎng)人生三個(gè)階段給予學(xué)生全面的指導(dǎo)和訓(xùn)練。系統(tǒng)內(nèi)置了職場(chǎng)勝任力模型，可分析每個(gè)學(xué)生職業(yè)能力，為未來就業(yè)提供科學(xué)參考，能夠在短時(shí)間內(nèi)幫助大學(xué)生快速找到方向。該模式將職業(yè)生涯教育從理論層面過渡至實(shí)訓(xùn)階段，切實(shí)提供可執(zhí)行、可復(fù)制、易推廣的解決方案。

“我們希望借助大學(xué)生就業(yè)能力實(shí)訓(xùn)，為駐威高校大學(xué)生提供不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)就業(yè)；幫助高校拓展就業(yè)市場(chǎng)，讓更多本土企業(yè)吸引到優(yōu)秀人才?！蓖Ｊ腥松缇窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人表示。