近日，廣東省體育局、廣東省教育廳發布《關于深化體教融合 促進青少年健康發展的實施意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》提出，改進中考體育測試內容、方式和計分方法，自2022年秋季入學新生開始，采用“素質評價+統一考試”模式，并逐步提高體育中考分值。中小學每天上午安排不少于30分鐘的大課間體育活動；鼓勵中小學每天開設一節體育課，當天沒有體育課的，下午安排不少于40分鐘的課外體育鍛煉。

《意見》從加強學校體育工作、完善青少年體育賽事體系、加強學校青少年體育訓練、加強各級各類體育運動學校建設、規范發展社會體育組織、推動粵港澳大灣區青少年體育發展、加強組織實施這7個方面，提出了體教融合的具體任務和要求。

《意見》提出，開展大中小學校學生體育“素質評價”，包括《國家學生體質健康標準》測試、參加體育課、體育活動及競賽情況等內容。高中實施體育學業水平考試，采用“素質評價+終結性考試”測評模式，原則上，成績不合格者不能畢業。高等教育階段學校要將體育納入人才培養方案，原則上，學生體質健康達標、修滿體育學分方可畢業。鼓勵高校和科研院所將體育課程納入研究生教育公共課程體系。

《意見》還提出，要創建體育傳統特色學校，各級教育、體育部門統籌規劃體育傳統特色學校的項目布局，重點發展足球、籃球、排球、田徑、游泳以及國家和省優勢項目、民族傳統特色項目等，按照每個項目6∶3∶1的比例對小學、初中、高中體育傳統特色學校項目的創建數量進行布局，組成對口升學單位，開展相同項目體育訓練。到2025年，全省各級各類體育傳統特色學校達到2000所，每個地市創建體育傳統特色學校的項目不少于8個，每個縣(市、區)不少于3個。（記者 劉良龍 陳行）